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蜘蛛开店教学设计基本理念？
建议蜘蛛可以根据顾客所需来编织，口罩、围巾、袜子等编织物品都可以卖。但是不能每位顾客都计价一元，收费一成不变，这是不合理的。
遇事要动脑筋，根据为顾客定制的编织物的大小、多少、长短等实际情况来计价
高中数学教资都报什么？
科目是：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高中数学）。
主要考试内容有大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。考试题型包括单项选择题、简答题、解答题、论述题、案例分析题、教学设计题等。
大学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。
说课包括哪些方面？
概念:说课，作为一种教学、教研 *** 的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学 *** ，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。
说课包括的方面：
说课的内容是说课的关键
实践型说课主要应该有以下几个方面的内容:
1、说教材--主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等，这些可以简单地说，目的是让听的人了解你要说的课的内容。
2、说教法--就是说说你根据教材和学生的实际，准备采用哪种教学方法。这应该是总体上的思路。
3、说过程--这是说课的重点。就是说说你准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排。一般来说，应该把自己教学中的几个重点环节说清楚。如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。在几个过程中要特别注意把自己教学设计的依据说清楚。这也是说课与教案交流的区别所在。
理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说教学的过程和依据，而理论型说课则侧重说自己的观点。一般来说，理论型说课应该包含以下几个方面的内容:
1、说观点--理论型说课是针对某一理论观点的说课，所以我们首先要把自己的观点说清楚。赞成什么，反对什么，要立场鲜明。
2、说实例--理论观点是要用实际的事例来证实的。说课中要引用恰当的、生动的例子来说明自己的观点，这是说课的重点。
3、说作用--说课不是纯粹的理论交流，它注重的是理论与实践的结合。因此我们要在说课时结合自己的教学实践，把该理论在教学中的作用说清楚。
说课的意义：说课有利于提高教研活动的实效，说课有利于提高教师备课的质量，说课有利于提高课堂教学的效率，说课有利于提高教师的自身素质，说课没有时间和场地等的 ***
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1 考初中数学主要考察学生的数学基础知识、思维能力和解题能力，考试难度适合初中学生。2 在考试中，主要会涉及代数、几何、数学思维等方面的内容，需要能够正确理解问题意思、灵活运用知识、熟练掌握解题方法。3 面试前可以多做练习题、查漏补缺，全面复习课本知识，加强弱项练习，注重理解和掌握解题思路， *** 解题能力。同时也可以多参加模拟考试，增加对考试形式和题型的熟悉度和把握。
小班教案一元钱能干什么？
教学内容是问学生，一元钱能干什么。教学目标是引导学生形成对钱的概念。教学过程设计成商店场景，让学生参与购买物品。学生扮演不同的角色。最后每个人说出自己的结论。
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